Dans un monde de plus en plus digitalisé, l’illectronisme chez les jeunes est une problématique qui mérite notre attention. Ce terme désigne la difficulté ou l’incapacité à utiliser les outils numériques, un phénomène qui touche également les nouvelles générations.
Cet article se propose d’explorer les causes de ce problème et de suggérer des solutions pour y remédier. Nous aborderons notamment le rôle de l’éducation, du contexte socio-économique et des politiques publiques dans cette question cruciale pour l’avenir de nos sociétés. Rejoignez-nous pour comprendre et agir contre l’illectronisme chez les jeunes.
Les jeunes et l’informatique : un décalage inquiétant
Malgré une apparente familiarité avec les technologies numériques, de nombreux élèves présentent des lacunes informatiques alarmantes. C’est le constat dressé par plusieurs enseignants, dont Anne Cordier, chercheuse en science de l’information et de la communication, et Cécile Cathelin, professeure de lettres et formatrice en usages numériques.
Des tâches basiques comme l’envoi d’un email ou l’ouverture d’un document Word semblent être un défi pour beaucoup. Le confinement a mis en lumière cette réalité, révélant que malgré leur aisance sur les réseaux sociaux et les jeux vidéo, les élèves ne sont pas préparés à l’enseignement à distance.
L’impact du smartphone et des inégalités sociales sur l’illectronisme chez les jeunes
Le smartphone a révolutionné les usages numériques, créant un fossé entre les compétences de base pour les adultes et celles acquises par une génération née avec ces appareils. Anne Cordier souligne que la maîtrise des outils informatiques est loin d’être universelle chez les jeunes.
Les inégalités sociales jouent également un rôle, avec un accès limité à l’informatique pour certains élèves issus de milieux défavorisés. De plus, la disparité des équipements dans les établissements scolaires accentue cette problématique, privant certains élèves de la possibilité de développer leurs compétences numériques.
Des solutions pour améliorer la maîtrise de l’informatique chez les jeunes
Yasmine Buono, spécialiste en éducation numérique, et Cécile Cathelin, fondatrice de “Educatee”, proposent des mesures pour combler ce fossé numérique. Elles insistent sur l’importance d’apprendre aux élèves à communiquer professionnellement via les outils numériques et à utiliser efficacement les logiciels bureautiques.
Anne Cordier appelle quant à elle à une intégration plus poussée de l’informatique dans le quotidien scolaire, avec un équipement adéquat dans les établissements. Ces propositions visent à transformer l’usage récréatif du numérique des jeunes en compétences informatiques solides.
